Aanmelding 
U kunt via de mail een afspraak maken voor een vrijblijvend en kosteloos intakegesprek. Na aanmelding ontvangt u een vragenlijst, welke ik graag ter voorbereiding voorafgaande aan het intakegesprek retour ontvang 

Intakegesprek 
Tijdens het gesprek kijken we samen met u en uw kind waar de problemen zitten, maar ook wat de mogelijkheden zijn. Zo komen we samen tot een afgestemd advies. Dit advies kan bestaan uit onderstaande onderdelen:  
                                                                                           
Pedagogisch didactisch onderzoek
Gegevens van de basisschool worden opgevraagd en indien nodig vindt er aanvullend
pedagogisch didactisch onderzoek plaats om de beginsituatie helder in beeld te brengen

Handelingsplan 
Wanneer alle informatie heeft geleid tot een duidelijk beeld wordt het handelingsplan 
opgesteld. Hierin staan de doelen, de aanpak van het leerprobleem en de duur van de remedial teaching beschreven. 

Aan de slag
De begeleiding vindt meestal één keer per week plaats. Leerstof wordt aangeboden via verschillende werkvormen. Ouders (en indien wenselijk school) ontvangen om de week een logboek over de inhoud en het verloop van de begeleiding.   

Evaluatie
Aan het eind van een Remedial Teaching traject wordt het niveau van uw kind vergeleken met de start van de begeleiding. Naar aanleiding van de uitkomsten wordt er tijdens het evaluatiegesprek een eventueel vervolgtraject besproken.

Verder kan naar aanleiding van de intake worden besloten dat bijles beter passend is in plaats van Remedial Teaching. Het grootste verschil tussen Remedial Teaching en bijles zit in de inhoud van de begeleiding.  
Over het algemeen bestaat bijles uit het herhalen van leerstof die de leerling moeilijk vindt. Er wordt uitgegaan van de methodes die op school gebruikt worden en tijdens de begeleidingsuren krijgt de leerling extra uitleg over de dingen die al in de klas aan bod zijn geweest en eventueel wordt vast vooruit gekeken naar wat komen gaat.
Bij Remedial Teaching wordt eerst gericht pedagogisch didactisch onderzoek gedaan naar het kennisniveau van de leerling, de manier van leren en wat de leerling nodig heeft om verder te komen. Van daaruit wordt de begeleiding vormgegeven en kan specifieker worden aangesloten bij de leerling. Materialen en methodes worden hier ook op afgestemd.

Indien er voor bijles wordt gekozen, zal de begeleiding meestal één keer per week plaatsvinden. Leerstof wordt aangeboden middels verschillende werkvormen, waarbij de methode van school echter leidend is. Ouders (en indien wenselijk school) ontvangen om de week een logboek over de inhoud en het verloop van de bijles. Bij bijles wordt geen handelingsplan opgesteld. Tijdens het intakegesprek zullen afspraken gemaakt worden over de duur van het traject.   
 

Vragen? Neem vrijblijvend contact met mij op.